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51bt365备用网站|官方指定网址补习-【备战期末】二年级数学上册期末复习要点(北师大版)

2019-1-25 9:56:50 次浏览

【备战期末】二年级数学上册期末复习要点(北师大版)

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第一单元? ? 加与减

1、100以内数的连加运算:

?口算方法:把两位数分成整十数和一位数,整十数加整十数,一位数加一位数,再把两个结果相加。

笔算方法:先把前两个数相加,再用它们的和加上第三个数,或者用竖式直接把三个数相加,相同数位对齐,从各位加起,个位相加满几十就向前一位进几。

2、100以内数的连减计算方法:

按照从左到右的顺序,先求出前两个数的差,再用所得的结果减去第三个数。

3、100以内数的加减混合运算计算方法:

按照从左到右的顺序依次进行计算,计算过程中可以口算的不必列竖式计算。

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第二单元? ???购物

一、认识人民币

1、人民币的单位:元、角、分

? ?以元为单位的人民币:1元、2元、5元、10元、20元、50元、100元;

? ?以角为单位的人民币:1角、2角、5角;

? ?以分为单位的人民币:1分、2分、5分。

2、元、角、分之间的关系:

??1元=10角? ?? ? 1角=10分

?

二、元、角、分的加减计算:

元和元相加减,角和角相加减,分和分相加减,满10分进为1角,满10角进为1元,单位不同时,要先统一单位再计算。

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第三单元? ???数一数与乘法

一、乘法的意义:

乘法就是求几个相同加数的和的简便运算。

二、乘法算式中各部分的名称及读法。

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? ?a×b=c 读作a乘b等于c。

三、运用乘法解决实际问题

求几个几相加是多少或求一个数的几倍是多少,用乘法计算。

第四单元? ? 图形的变化

一、轴对称图形:

一个图形对折后,折痕两边的部分能够完全重合,这样的图形就是轴对称图形。

二、平移:

物体或图形沿着直线运动的现象叫平移。

三、旋转:

物体或图形绕着一个轴或一个点进行圆周运动的现象叫旋转。

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第五单元? ? 2~5的乘法口诀

一、2的乘法口诀

一二得二? ? 二二得四? ? 二三得六? ?

二四得八? ? 二五一十? ? 二六十二

二七十四? ? 二八十六? ? 二九十八

2的乘法口诀中,每相邻两句的积相差2。

?

二、3的乘法口诀

一三得三? ? 二三得六? ? 三三得九

三四十二? ? 三五十五? ? 三六十八

三七二十一? ? 三八二十四??

三九二十七

3的乘法口诀中,每相邻两句的积相差3。

?

三、4的乘法口诀

一四得四? ? 二四得八? ? 三四十二

四四十六? ? 四五二十??四六二十四

四七二十八? ? 四八三十二

四九三十六??

4的乘法口诀中,每相邻两句的积相差4。

?

四、5的乘法口诀

一五得五? ? 二五一十? ? 三五十五

四五二十??五五二十五? ?五六三十

五七三十五? ? 五八四十

五九四十五

5的乘法口诀中,每相邻两句的积相差5。

?

五、用乘法解决问题,在计算时,要准确地运用乘法口诀。

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第六单元? ?测量

一、测量长度的单位

1、米和厘米都是测量物体长度的单位。测量较短物体的长度时,用厘米作单位;测量较长物体的长度时,用米作单位。

2、1米=100厘米或1m=100cm

?

二、用尺子测量物体或线的长度的方法:?

物体的一端对准0刻度,物体的另一端与尺子对齐的刻度即为物体的长度。?从一个整刻度到另一个整刻度,两数之间相差几,物体的长度就是几。

?

三、知识拓展(选学)

1.长度单位:是指丈量空间距离上的基本单元,是人类为了规范长度而制定的基本单位。其国际单位是“米”(符号“m”),常用单位有毫米(mm)、厘米(cm)、分米(dm)、千米(km)等等。长度单位在各个领域都有重要的作用。

2.米:国际单位制中,长度的标准单位是“米”,用符号“m”表示。

3.分米:分米(dm)是长度的公制单位之一,1分米相当于1米的十分之一。

4.厘米:厘米,长度单位。简写(符号)为:cm.

有关厘米的单位转换: 1厘米=10毫米=0.1分米=0.01米=0.00001千米。

5.毫米:英文缩写MM(或mm、㎜)

进率关:1毫米=0.1厘米;

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第七单元??分一分与除法

一、平均分的意义和方法

把一些物体平均分成相等的几份叫平均分。

平均分的方法有两种:?是把一些物品按指定的份数平均分;?是把一些物品按每几个一份平均分。

?

二、除法的意义

已知两个乘数的积和其中一个乘数,求另一个除数的运算叫除法。

?

三、除法算式中各部分的名称及读法。

?

a÷b=c读作a除以b等于c

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四、用2~5的乘法口诀求商

除数是几,就想几的乘法口诀,除数和几相乘等于被除数,商就是几

?

五、倍的意义

1、一个数里面有几个另一个数,这个数就是另一个数的几倍;求一个数是另一个数的几倍,就是求里面有几个另一个数,用除法计算。

2、求一个数的几倍是多少,用乘法计算。

?

第八单元? ?6~9的乘法口诀

一、6的乘法口诀:

一六得六? ???二六十二? ???三六十八

四六二十四??五六三十??六六三十六

六七四十二? ?六八四十八

六九五十四

6的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀中的积相差6.

?

二、7的乘法口诀:

一七得七? ?? ?? ?二七十四

三七二十一? ???四七二十八

五七三十五? ???六七四十二

七七四十九? ???七八五十六

七九六十三

7的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀中的积相差7.

?

三、8的乘法口诀:

一八得八? ?? ???二八十六? ???

三八二十四? ???四八三十二

五八四十? ?? ?? ?六八四十八? ?

七八五十六? ???八八六十四

八九七十二

8的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀中的积相差8.

?

四、9的乘法口诀:

一九得九? ?? ?? ?二九十八? ???

三九二十七? ???四九三十六

五九四十五? ???六九五十四

七九六十三? ???八九七十二

九九八十一

9的乘法口诀有9句,每相邻两句口诀中的积相差9.

?

第九单元? ? 除法

一、利用乘法口诀求商:

除数是几,就想几的乘法口诀。

二、进一步体会除法的意义:

?解决有关平均分的问题,用除法计算。?被除数不变时,除数越小,商就越大;除数越大,商就越小。?有些实际问题不能根据已知条件直接得出结论,可以分步解决。

三、应用乘、除法解决实际问题:

要根据具体情境,结合乘、除法的意义,正确列出算式,应用乘法口诀求积或商。

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